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Enregistrement W4403084149 · doi:10.1111/joms.13141

‘Let's Go to the Land Instead’: Indigenous Perspectives on Biodiversity and the Possibilities of Regenerative Capital

2024· article· en· W4403084149 sur OpenAlexafffundabout
Diane‐Laure Arjaliès, Subhabrata Bobby Banerjee

Notice bibliographique

RevueJournal of Management Studies · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIndigenous Health, Education, and Rights
Établissements canadiensWestern University
Organismes subventionnairesConcordia UniversityIvey Business School, Western UniversityUniversity of Warwick
Mots-clésIndigenousCapital (architecture)BiodiversityNatural resource economicsBusinessAgroforestryEconomicsEconomic geographyGeographyEcologyEnvironmental scienceBiologyArchaeology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract The land has been a source of capital accumulation since colonization through extractive activities like mining and industrial agriculture. Indigenous peoples have profoundly different relationships with the land, which are more relational than extractive. However, their knowledge has been subjugated by and systematically excluded from Western conservation policies, which are based on colonial modes of control. We begin to address this issue by elaborating on a community‐based participatory project, namely a Conservation Impact Bond (CIB), developed in Canada with Deshkan Ziibiing. This CIB was unique since it combined Indigenous and Western knowledges and aimed at restoring ecosystems by building relationships of kinship between peoples and the land. Based on our findings, we propose a Two‐Eyed Seeing relationship‐building process model – a multi‐stakeholder initiative (MSI) incorporating Indigenous and Western knowledges. We discuss the implications of our findings for mobilizing capital to serve collective rather than private interests while promoting Indigenous resurgence and land regeneration. We suggest shifting from extractive to regenerative capital is necessary to address the climate and biodiversity loss crises. This transformation could be achieved by embracing a relational ontology through Two‐Eyed Seeing.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,113
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0030,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,021
Tête enseignante GPT0,310
Écart entre enseignants0,288 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations26
Publié2024
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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