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Enregistrement W4403104461 · doi:10.2174/0126660822304174240920031039

Investigating Challenges of Individuals with Autism Spectrum Disorder During and Post COVID-19, and Practical Suggestions for Parents and Caregivers on How to Tackle Challenges: A Systematic Review Article

2024· review· en· W4403104461 sur OpenAlexaff
Amirpeyman Nasiri, Fatemeh Entezari, Maryam Karimi, Narges Naghibi, Faly Golshan, Mansoureh Sabzalizadeh, Mohammad Reza Afarinesh

Notice bibliographique

RevueCurrent Psychiatry Research and Reviews · 2024
Typereview
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueFamily and Disability Support Research
Établissements canadiensUniversity of Saskatchewan
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCoronavirus disease 2019 (COVID-19)Autism spectrum disorderPsychology2019-20 coronavirus outbreakAutismSevere acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2)PsychiatryClinical psychologyMedicineVirology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Introduction: The first and second waves of COVID-19 were unprecedented situations that caused turmoil in everyone’s life, especially for individuals with autism spectrum disorder (ASD) who were severely affected by the transition. Objective: This article investigates the major impacts of COVID-19 transitioning on individuals in the spectrum followed by recommendations for autistic families on addressing concerns caused by post-COVID adaptations. We have based our study on the most recent investigations of challenges and solutions provided for these individuals in COVID and post-COVID-19 transitions. We will also explain telehealth as the most practical available solution and describe its possible advantages and disadvantages. The articles have been selected from PubMed, Google Scholar, etc. according to the goals stated above. Results: According to our study, psychological problems, economic problems, reduced physical activity, sleep disorders, malnutrition, non-cooperation of children with ASD, and speech therapy were the most important challenges for people with ASD as well as their families and caregivers during the COVID-19 pandemic. Conclusion: It was concluded the use of telehealth could be a suitable platform for many educational methods such as applied behavior analysis, visual programs, speech therapy, family positive reinforcement systems, etc. to overcome these challenges. However, this method also has certain limitations, and therefore a combination of face-to-face and telehealth methods is recommended to help patients.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,026
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: Revue systématique
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,012
Score d'incertitude au seuil0,024

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,026
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,004
Bibliométrie0,0060,006
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0020,003
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0020,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,275
Tête enseignante GPT0,503
Écart entre enseignants0,229 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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