More value and less waste in research on primary cam morphology and its natural history: a qualitative interview study of stakeholders' perspectives
Notice bibliographique
Résumé
<ns3:p>Background Primary cam morphology, an acquired bony prominence at the head-neck junction of the femur, is highly prevalent in athlete populations, and causally associated with femoroacetabular impingement syndrome and early hip osteoarthritis. Experts agreed on key elements for primary cam morphology and a prioritised research agenda for the field. This research agenda will require higher-quality research to achieve meaningful progress on the aetiology, prognosis and treatment of primary cam morphology in athletes. Aim To explore stakeholders’ perspectives of high-quality research in the research field of primary cam morphology and its natural history. Methods Grounded in interpretive description, we used semi-structured interviews to explore stakeholders’ perspectives of high-quality research in the primary cam morphology research field. The framework for INcreasing QUality In patient-orientated academic clinical REsearch (INQUIRE) informed the interview guide. Audio-recorded interviews were transcribed and analysed using thematic analysis. We recruited a heterogenous and purposive maximum variation sample, drawing from a network of research contacts. Results Fifteen individuals, several with multiple perspectives on research quality in the field, participated. Exploring stakeholders’ perspectives on research quality through an established research quality framework (INQUIRE) illuminated areas for immediate action for research communities in the field of primary cam morphology and its natural history. We crafted five action inviting themes: research communities should: partner with athletes/patients; champion equity, diversity and inclusion; collaborate with one another; pursue open science; and nurture young scholars. Conclusion The findings of this study could inform concrete actions by research communities to pursue higher quality research—more research value and less waste—in the field of primary cam morphology and its natural history. Although the five action-inviting themes reflect contemporary trends in research, and could therefore be transferable to other areas of research, their practical application remains context- and field-specific.</ns3:p>
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».