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Enregistrement W4403123294 · doi:10.1080/07907184.2024.2375088

Toward abortion decriminalization: Irish abortion activism and the power of legal ambivalence

2024· article· en· W4403123294 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueIrish Political Studies · 2024
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueGrief, Bereavement, and Mental Health
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAbortionDecriminalizationIrishAmbivalencePolitical scienceLegalizationPower (physics)LawSocial psychologyPsychologyPregnancyPhilosophyPhysics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This article explores the role of feminist legal ambivalence in Irish abortion activism, arguing for its continued relevance after the repeal of the Eighth Amendment. Legal ambivalence, which involves a combination of skepticism and engagement with the law, has long been a feature of feminist theory due to the law's role in maintaining patriarchal norms. In the context of Irish abortion advocacy, this ambivalence has provided strategic advantages. Early resistance from the Irish Church and State led activists to approach legal reforms with caution, fostering a productive ambivalence that facilitated actions such as accessing abortions abroad and employing art-based protests. The article outlines how this nuanced stance toward the law evolved over time, benefiting feminist and reproductive rights activism. It argues that Irish abortion advocates should capitalize on this history by advocating for the full decriminalization of abortion. This strategy, the article suggests, carries symbolic power, has been proven advantageous in other countries, and is both pragmatic and feasible in Ireland. Ultimately, the article calls for a continued embrace of legal ambivalence as a tool to challenge restrictive laws and advance reproductive freedom.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,831
Score d'incertitude au seuil0,402

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,086
Tête enseignante GPT0,421
Écart entre enseignants0,334 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle