THE CREATIVITY OF THE COMPOSER OF THE CHERNIGOV REGION LARISA DYAKONENKO IN THE MUSICAL ART OF UKRAINE AT THE END OF THE 20TH – FIRST QUARTER OF THE 21ST CENTURY
Notice bibliographique
Résumé
аспірантка кафедри музичного мистецтва Навчально-наукового інституту сучасного мистецтва Національної академії керівних кадрів культури і мистецтв, викладач-методист, голова предметно-циклової комісії «Фортепіано та концертмейстерство», старший викладач кафедри інструментального виконавства (за видами) Комунального закладу вищої освіти Київської обласної ради «Академія мистецтв імені Павла Чубинського» (Київ, Україна) irina9009@gmail.comТВОРЧІСТЬ КОМПОЗИТОРКИ ЧЕРНІГІВСЬКОГО РЕГІОНУ ЛАРИСИ ДЬЯКОНЕНКО У МУЗИЧНОМУ МИСТЕЦТВІ УКРАЇНИ КІНЦЯ ХХ -ПЕРШОЇ ЧВЕРТІ ХХІ СТОЛІТТЯ У статті подається аналіз біографії, творчого шляху, музичної спадщини сучасної дитячої композиторки кінця ХХ -першої чверті ХХІ століття Чернігівського регіону Лариси Петрівни Дьяконенко.Методологія дослідження базується на застосуванні системно-аналітичного, музикознавчого, біографічного та теоретичного методів.Наукова новизна полягає у тому, що у статті вперше визначено особливості стилю та специфіку композиторського письма Лариси Дьяконенко.Характерним для творчості мисткині встановлено програмність творів малих форм, спрямованих на дитячу аудиторію, рефлексію на основні культурні виклики часу та певною мірою цитування народної музики.Визначено три напрями композиторської творчості Лариси Дьяконенко, а саме: фортепіанний, ансамблево-інструментальний та вокально-хоровий.За фортепіанним напрямом подається музикознавчий аналіз творів композиторки (Концертино №1 (a-moll), Концертино №2 (C-dur).Описово представлені п'ять збірок («Фортепіанні твори», «Дитячі малюнки», «Твори для фортепіано», «Від До до До»), що характеризують фортепіанну творчість авторки.Проаналізовано вокальну творчість композиторки, представлену у двох збірках («Дитячі пісні») та ансамблево-інструментальну, укладену у дві збірки («Граємо в ансамблі», «Твори для скрипки (домри) та фортепіано»).На основі вивчення творчості мисткині підтверджується думка щодо необхідності включення новітніх творів композиторів різних регіонів, зокрема Чернігівського, до репертуару молодих виконавців мистецьких шкіл України та створення сучасних збірок українських композиторів.Всі охарактеризовані в статті твори та збірники можуть бути рекомендованими для використання їх у якості педагогічного репертуару мистецьких шкіл.Зауважується, що творчі постаті сучасних композиторів все частіше осмислюються в науковому дискурсі музикознавців шляхом здійснення джерелознавчих розвідок щодо їх музично-творчої діяльності.Висновується, що вивчення біографій, оцінка історичної значущості композиторських текстів становить підґрунтя для визначення можливості застосування композиторських здобутків діяльності у музично-виконавській та педагогічній сферах сучасного музичного мистецтва України кінця ХХ -першої чверті ХХІ століття та актуалізує необхідність проведення необхідних досліджень.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,009 | 0,010 |
| Communication savante | 0,007 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,006 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».