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Enregistrement W4403187089 · doi:10.1080/10810730.2024.2411318

Testing the Feasibility, User Experiences, and Preliminary Effect of <i>Conversation Cards for Adolescents</i> <sup>©</sup> For Behavior Change and Collaborative Goal Setting in Primary Care: A Pilot Randomized Controlled Trial

2024· article· en· W4403187089 sur OpenAlexaffabout
Maryam Kebbe, Alison Eaton, Mp Dyson, Sd Scott, Maryna Yaskina, Tehseen Ladha, Md Baharul Islam, K Talwar, J. Leigh Wincott

Notice bibliographique

RevueJournal of Health Communication · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueMobile Health and mHealth Applications
Établissements canadiensAlberta Health ServicesWomen and Children’s Health Research InstituteUniversity of AlbertaUniversity of New Brunswick
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésConversationRandomized controlled trialBehavior changePrimary careApplied psychologyPhysical therapyPsychologyMedicineMedical educationFamily medicineSocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Our team developed Conversation Cards for Adolescents© (CCAs), a tool to help adolescents and health care providers (HCPs) communicate and collaboratively set behavior change goals. The objectives of this pilot randomized controlled trial were to test the feasibility, user experience, and preliminary effect of using CCAs with adolescents in primary care, focusing on behavior change and collaborative goal setting among adolescents. From March 2019 to September 2022, adolescents were recruited from the Northeast Community Health Centre (Edmonton, AB). Adolescents were randomized (1:1) to one of two groups: CCA + goal setting (experimental group) or goal setting alone (control group). Data were collected from both groups at baseline and at 3-weeks post-baseline. In total, 31 adolescents completed the trial (terminated early due to COVID-19). The study demonstrated high practicality. Adolescents reported positive user experiences with CCAs, citing attractiveness, clarity, efficiency, and dependability. No group differences were detected for behavior changes at 3-weeks post-baseline (p > .05), although adolescents in the experimental group qualitatively described improved rapport and communication with HCPs. CCAs can be used practically in a primary health care setting to facilitate communication and rapport with adolescents; however, their effect in enabling behavior change should be investigated in a multi-site, larger-scale trial.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,017
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,020
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Essai randomisé · Signal consensuel: Essai randomisé
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,017
Score d'incertitude au seuil0,091

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0170,020
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,002
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0070,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,070
Tête enseignante GPT0,424
Écart entre enseignants0,354 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeEssai randomisé
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2024
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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