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Enregistrement W4403194096 · doi:10.5744/florida/9780813069975.003.0003

Long-Term Perspectives on Sustainability, Resilience, and Change on the Island of Barbuda

2024· book-chapter· en· W4403194096 sur OpenAlex
Sophia Perdikaris, Sandrine Grouard, Rebecca Boger, Allison Bain, Anaëlle Jallon, Edith Gonzalez, Emira Ibrahimpasic

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueUniversity Press of Florida eBooks · 2024
Typebook-chapter
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIsland Studies and Pacific Affairs
Établissements canadiensUniversité Laval
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésResilience (materials science)Term (time)SustainabilityGeographyEnvironmental planningEnvironmental resource managementEnvironmental scienceEcologyPhysicsBiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The island of Barbuda in the Lesser Antilles has seen various waves of human occupation over the last 4,000 years. European colonization of the island began around 1628 and left a significant impact on Barbuda’s environment, though, unlike other islands, sugar cane was never grown on Barbuda. The Colonial Period thus represents a reorganization of the landscape through agricultural practices, the introduction of new animal and plant species, and land subdivision. After emancipation (1834), the people of Barbuda maintained sustainable fishing and farming practices and demonstrated resilience despite extreme climatic and weather events (hurricanes and droughts), and ongoing exploitative Colonial economic and political structures. Today, for the first time, Barbudans are at risk of losing their sustainable resilience, with irreversible cultural losses and devastating ecological restructuring. This chapter explores change in the pre-Columbian time period through the study of different cultural horizons combining archaeology, zooarchaeology, ethnobotany, archival documents, ethnography, and environmental science to explore the <italic>longue durée</italic> in a transdisciplinary perspective from the first peopling to the end of the prehistoric period with reference to the unprecedented effects of the Anthropocene.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,903
Score d'incertitude au seuil0,594

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,024
Tête enseignante GPT0,244
Écart entre enseignants0,220 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle