MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4403199523 · doi:10.3126/fwr.v2i1.70499

Influence of Overconfidence and Loss Aversion Biases on Investment Decision: The Mediating Effect of Risk Tolerance

2024· article· en· W4403199523 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueFar Western Review · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineEconomics, Econometrics and Finance
ThématiqueInsurance and Financial Risk Management
Établissements canadiensWestern University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésOverconfidence effectLoss aversionRisk aversion (psychology)EconomicsInvestment (military)PsychologyMonetary economicsEconometricsSocial psychologyMicroeconomicsFinancial economicsExpected utility hypothesis

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study aims to examine the effects of overconfidence and loss aversion on Investing behavior with the mediating role of risk tolerance. Employing a quantitative methodology, data was collected using a structured questionnaire featuring multiple choice and Likert scale questions. Convenience sampling was used to gather responses, and the data was analyzed through multiple regression techniques. The mediating effect of risk tolerance was measured using Andrew F. Hayes’ Process V4.2 Macro. The study found that risk tolerance partially mediates the relationship between overconfidence and investment decision-making behavior, with both direct and indirect effects being statistically significant. Similarly, the study found that loss aversion has a statistically insignificant direct effect on investment decisions, while its indirect effect through risk tolerance is statistically significant. The study discloses that risk tolerance partially mediates the relationship between overconfidence and investment decision behavior, while it fully mediates the relationship between loss aversion and investment decision making behavior. Risk tolerance significantly influences investment decisions, influencing both overconfidence and loss aversion, while loss aversion’s influence is partially explained by risk tolerance.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,270
Score d'incertitude au seuil0,368

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,019
Tête enseignante GPT0,260
Écart entre enseignants0,241 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle