The Development of an Intradisciplinary Staff Training Intervention on the Optimal Management of Behavioural and Psychological Symptoms of Dementia: A Qualitative Study
Notice bibliographique
Résumé
Introduction: Behavioural and psychological symptoms of dementia (BPSDs) are a group of highly prevalent symptoms in residents with a neurocognitive disorder, including agitation and depressive symptoms. Caregiving staff often mention knowledge and skills deficits regarding optimal BPSD management. While several staff training on BPSDs management exist internationally, their transferability to other clinical contexts is limited, owing to methodological challenges. Therefore, to address this implementation gap, there is a strong need for training based on high-quality research to strengthen existing evidence, and ensure feasibility and reproducibility. Methods: This qualitative study, part of a larger research project, occurred in 2022 on long-term care (LTC) centre unit and an alternate level of care (ALC) hospital unit located in the Province of Quebec, Canada. This study aimed to (1) evaluate the needs and perceptions of staff caregivers regarding BPSD management, (2) identify the training content and modalities to prioritize according to experts, (3) develop intradisciplinary training on BPSD management, and (4) pretest the preliminary version of the training. Objectives one and two were evaluated using focus groups and objective four using individual cognitive interviews. Qualitative interview data was audio-recorded with participants' consent, transcribed verbatim, and thematically content analysed using an established method. Results: Overall, thirteen caregivers participated in objective one (8 from the LTC unit, and 6 from the ALC unit). The main staff training need identified on each site was the management of resident's aggressive behaviours. Staff verbalized a preference for virtual training. Objective 2 involved a panel of eight experts. Experts recommended the use of an online training platform, and certain training models and indicators. Based on caregivers' and experts' input, five interactive online staff training capsules lasting from 20 to 25 min each and an algorithm guiding the evaluation and management of BPSDs were created. The training capsules and the algorithm were iteratively improved following cognitive interviews with 4 caregivers from the participating sites. Conclusion: An interactive virtual staff training on BPSD management was created based on staff and expert consultation. The next step in the investigation will be to evaluate the feasibility and acceptability of the training.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».