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Enregistrement W4403289536 · doi:10.1139/as-2023-0078

Conducting research “in a good way”: relationships as the foundation of research

2024· article· en· W4403289536 sur OpenAlexvenueno aff
Heather Gordon, Deana Around Him

Notice bibliographique

RevueArctic Science · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineDecision Sciences
ThématiqueEvaluation and Performance Assessment
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesDivision of Arctic SciencesOffice of Polar ProgramsAndrew W. Mellon FoundationDoris Duke Charitable Foundation
Mots-clésFoundation (evidence)PsychologyPolitical scienceLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Indigenous Peoples across the world have a history of colonization that continues today. Additionally, Indigenous Peoples have experienced harm from research. This paper explores conducting research with Indigenous Peoples in a “good way”. Relationships built prior to and throughout the research process are foundational to conducting research in a good way, meaning the research respects and recognizes Indigenous inherent sovereignty; is culturally centered; relational; participatory; asset based; anti-racist; decolonizing; trauma-informed; survivor-centered; and engages free, prior, and informed, consent and Indigenous methodologies. This approach draws on the strength of Indigenous cultures, centering Indigenous Knowledges, and working toward Indigenous goals. A case study details the use of an Indigenous relational theoretical framework in practice, building life-long relationships through a research project that adapted a historically non-Indigenous methodology (ethnographic futures research) through a self-determining, participatory, and co-production project with the Ninilchik Village Tribe in Alaska. Our discussion broadens the application of this approach to research in any context with Indigenous children, youth, families, and Elders, reminding the reader that decolonization is not a metaphor but requires actual change in researchers, institutions, and funders.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,288
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,184
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,964
Score d'incertitude au seuil0,878

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,2880,184
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0040,004
Études des sciences et des technologies0,0360,151
Communication savante0,0370,035
Science ouverte0,0050,035
Intégrité de la recherche0,0100,021
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,893
Tête enseignante GPT0,693
Écart entre enseignants0,200 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations6
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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