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Enregistrement W4403306369 · doi:10.2196/63262

Moving Toward Meaningful Evaluations of Monitoring in e-Mental Health Based on the Case of a Web-Based Grief Service for Older Mourners: Mixed Methods Study

2024· article· en· W4403306369 sur OpenAlexvenueno aff
Lena Brandl, Stephanie Jansen-Kosterink, Jeannette Brodbeck, Sofia Jacinto, Bettina Mooser, Dirk Heylen

Notice bibliographique

RevueJMIR Formative Research · 2024
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueGrief, Bereavement, and Mental Health
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesFundação para a Ciência e a TecnologiaInnosuisse - Schweizerische Agentur für InnovationsförderungZonMwActive and Assisted Living programmeEuropean Commission
Mots-clésPreprintGriefPsychologyService (business)Applied psychologyComputer sciencePsychotherapistWorld Wide Web

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: Artificial intelligence (AI) tools hold much promise for mental health care by increasing the scalability and accessibility of care. However, current development and evaluation practices of AI tools limit their meaningfulness for health care contexts and therefore also the practical usefulness of such tools for professionals and clients alike. Objective: The aim of this study is to demonstrate the evaluation of an AI monitoring tool that detects the need for more intensive care in a web-based grief intervention for older mourners who have lost their spouse, with the goal of moving toward meaningful evaluation of AI tools in e-mental health. Methods: We leveraged the insights from three evaluation approaches: (1) the F1-score evaluated the tool's capacity to classify user monitoring parameters as either in need of more intensive support or recommendable to continue using the web-based grief intervention as is; (2) we used linear regression to assess the predictive value of users' monitoring parameters for clinical changes in grief, depression, and loneliness over the course of a 10-week intervention; and (3) we collected qualitative experience data from e-coaches (N=4) who incorporated the monitoring in their weekly email guidance during the 10-week intervention. Results: Based on n=174 binary recommendation decisions, the F1-score of the monitoring tool was 0.91. Due to minimal change in depression and loneliness scores after the 10-week intervention, only 1 linear regression was conducted. The difference score in grief before and after the intervention was included as a dependent variable. Participants' (N=21) mean score on the self-report monitoring and the estimated slope of individually fitted growth curves and its standard error (ie, participants' response pattern to the monitoring questions) were used as predictors. Only the mean monitoring score exhibited predictive value for the observed change in grief (R2=1.19, SE 0.33; t16=3.58, P=.002). The e-coaches appreciated the monitoring tool as an opportunity to confirm their initial impression about intervention participants, personalize their email guidance, and detect when participants' mental health deteriorated during the intervention. Conclusions: The monitoring tool evaluated in this paper identified a need for more intensive support reasonably well in a nonclinical sample of older mourners, had some predictive value for the change in grief symptoms during a 10-week intervention, and was appreciated as an additional source of mental health information by e-coaches who supported mourners during the intervention. Each evaluation approach in this paper came with its own set of limitations, including (1) skewed class distributions in prediction tasks based on real-life health data and (2) choosing meaningful statistical analyses based on clinical trial designs that are not targeted at evaluating AI tools. However, combining multiple evaluation methods facilitates drawing meaningful conclusions about the clinical value of AI monitoring tools for their intended mental health context.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,134
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,132
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,134
Score d'incertitude au seuil0,709

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,1340,132
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,003
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0020,002
Communication savante0,0030,003
Science ouverte0,0020,003
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,213
Tête enseignante GPT0,580
Écart entre enseignants0,367 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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