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Enregistrement W4403380606 · doi:10.1007/s44202-024-00254-y

Populating the model: the SC2.0 approach to co-design for mental health and substance use health system transformation

2024· article· en· W4403380606 sur OpenAlexaff
Karen Young, Alexa Bol, Mélanie Hood, Mary Bartram, Alexia Jaouich, AnnMarie Churchill

Notice bibliographique

RevueDiscover Psychology · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueMental Health and Patient Involvement
Établissements canadiensMemorial University of NewfoundlandCarleton University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTransformation (genetics)Mental healthSubstance usePsychologyComputer sciencePsychiatryChemistry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

While existing literature describing the use of co-design has focused on its application within individual-level or group-level health interventions, the use of co-design to plan and support the implementation of mental health and substance use health stepped care (MHSUH) models and other MHSUH system transformation initiatives is more limited. In this commentary, the authors describe the Populating the Model Series , a co-design-based, system-level planning intervention specifically developed for sites implementing the Stepped Care 2.0 (SC2.0) model of care. The use of co-design, which is a core component of the SC2.0 model, distributes risk through engagement across the community, broadens the system of care to include and acknowledge informal and formal options, creates person-centricity, and incorporates access points and care modalities that are tailored to the intervention site’s context. Seven steps are identified within the Populating the Model Serie s including assessing intervention site readiness, understanding site context, planning and adjusting engagement of key groups for co-design, learning through workshop sessions and co-design, validation with key groups, understanding findings, and application of findings. This guidance provides an actionable process framework for the application of co-design in the planning and implementation of SC2.0 and other stepped care models.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,829
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,432
Tête enseignante GPT0,509
Écart entre enseignants0,077 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSimulation ou modélisation
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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