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Enregistrement W4403590144 · doi:10.48550/arxiv.2409.05869

Using Process Mining to Improve Digital Service Delivery

2024· preprint· en· W4403590144 sur OpenAlexfundaboutno aff
Jacques Trottier, William Van Woensel, Xiaoyang Wang, Kavya Mallur, Najah Mary El-Gharib, Daniel Amyot

Notice bibliographique

RevuearXiv (Cornell University) · 2024
Typepreprint
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueBusiness Process Modeling and Analysis
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of Canada
Mots-clésProcess (computing)Service delivery frameworkService (business)Computer scienceProcess managementBusinessMarketingOperating system

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

We present a case study of Process Mining (PM) for personnel security screening in the Canadian government. We consider customer (process time) and organizational (cost) perspectives. Furthermore, in contrast to most published case studies, we assess the full process improvement lifecycle: pre-intervention analyses pointed out initial bottlenecks, and post-intervention analyses identified the intervention impact and remaining areas for improvement. Using PM techniques, we identified frequent exceptional scenarios (e.g., applications requiring amendment), time-intensive loops (e.g., employees forgetting tasks), and resource allocation issues (e.g., involvement of non-security personnel). Subsequent process improvement interventions, implemented using a flexible low-code digital platform, reduced security briefing times from around 7 days to 46 hours, and overall process time from around 31 days to 26 days, on average. From a cost perspective, the involvement of hiring managers and security screening officers was significantly reduced. These results demonstrate how PM can become part of a broader digital transformation framework to improve public service delivery. The success of these interventions motivated subsequent government PM projects, and inspired a PM methodology, currently under development, for use in large organizational contexts such as governments.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Communication savante
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,020
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,003
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,084
Tête enseignante GPT0,201
Écart entre enseignants0,117 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSimulation ou modélisation
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2024
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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