Insights From Art Therapists on Using AI-Generated Art in Art Therapy: Mixed Methods Study
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: With the increasing integration of Artificial Intelligence (AI) into various aspects of daily life, there is a growing interest among designers and practitioners in incorporating AI into their fields. In healthcare domains like art therapy, AI is also becoming a subject of exploration. However, the use of AI in art therapy is still undergoing investigation, with its benefits and challenges being actively explored. OBJECTIVE: This study aims to investigate the integration of AI into art therapy practices to comprehend its potential impact on therapeutic processes and outcomes. Specifically, the focus is on understanding the perspectives of art therapists regarding the utilization of AI-assisted tools in their practice with clients, as demonstrated through the presentation of our prototype consisting of a deck of cards with words covering various categories alongside an AI-generated image. METHODS: Employing a co-design approach, ten art therapists affiliated with the American Art Therapy Association participated in this study. They engaged in individual interviews where they discussed their professional perspectives on integrating AI into their therapeutic approaches, evaluating the prototype. Qualitative analysis was conducted to derive themes and insights from these sessions. RESULTS: The study began in August 2023, with data collection involving 10 participants taking place in October 2023. Our qualitative findings provide a comprehensive evaluation of the impact of AI on facilitating therapeutic processes. The combination of a deck of cards and the utilization of an AI-generated tool demonstrated an enhancement in the quality and accessibility of therapy sessions. However, challenges such as credibility and privacy concerns were also identified. CONCLUSIONS: The integration of AI into art therapy presents promising avenues for innovation and progress within the field. By gaining insights into the perspectives and experiences of art therapists, this study contributes knowledge for both practical application and further research.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».