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Enregistrement W4403614306 · doi:10.7759/cureus.71983

Comparison of Depression, Stress, Anxiety, Cognitive Status, and Quality of Life Before and After Renal Transplantation

2024· article· en· W4403614306 sur OpenAlexaboutno aff
Sudip S. Mukherjee, Suprakash Chaudhury

Notice bibliographique

RevueCureus · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueDialysis and Renal Disease Management
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineAnxietyDepression (economics)TransplantationCognitionQuality of life (healthcare)Clinical psychologyStress (linguistics)Internal medicinePsychiatryNursing

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

INTRODUCTION: Chronic kidney disease is a prevalent and life-altering condition that significantly impacts quality of life. Kidney transplantation (KT) is an effective treatment for CKD, but it may also trigger psychological distress, including depression, anxiety, and cognitive impairment. This study aims to compare the levels of depression, anxiety, stress, cognitive status, and quality of life in KT recipients before and after surgery. METHODS: This descriptive, qualitative comparative study included 100 patients scheduled for renal transplantation at a tertiary care center in Pune, India. Participants were evaluated before and one month after the surgery using the Depression Anxiety Stress Scale-21 (DASS-21), Montreal Cognitive Assessment (MoCA), and Kidney Disease Quality of Life Short Form, Version 1.3 (KDQOL SFv1.3) scales. The Wilcoxon signed-rank test and multiple regression analysis were applied to identify predictors of psychological outcomes. RESULTS: The study found a significant reduction in depression and cognitive impairment posttransplant. Depression decreased from 19% pretransplant to 13% posttransplant. Anxiety and stress also showed slight reductions, while cognitive impairment decreased from 29% to 19%. Additionally, there was a notable improvement in 15 out of the 17 dimensions of quality of life, particularly in physical functioning and social interactions. CONCLUSION: KT significantly improves depression, cognitive function, and overall quality of life in CKD patients, though psychological challenges may persist. Ongoing mental health support is crucial for these patients.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,017
Score d'incertitude au seuil0,195

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,023
Tête enseignante GPT0,341
Écart entre enseignants0,317 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations6
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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