Water quality patterns in at-risk fish habitat: Assessing frequency and cumulative duration of chloride guideline exceedance during early life stages of an endangered fish
Notice bibliographique
Résumé
• Innovative approaches to analyze high frequency environmental data are needed. • Stressor indicators need to consider duration and frequency of exposure. • Frequency and duration of chloride exposure is increasing in freshwater ecosystems. • Increasing chloride may be a driver of decline for freshwater species of conservation concern. • Chloride exposure profiles exceed guidelines in more urbanized watersheds. A comprehensive understanding of the impact of contaminants on organisms requires consideration of magnitude, duration, frequency, and life-history stage of exposure. Government guidelines provide a benchmark to evaluate exposure magnitude, but solely assessing magnitude does not consider duration and frequency of exposure. High-frequency sampling of data enables better integration of temporal patterns of potential environmental stressors and can inform research about habitat suitability. We develop and demonstrate an approach to examine temporal dynamics of abiotic conditions using high-frequency sampling data to assess water quality in the habitat of a Canadian federally listed endangered fish species, the Redside Dace ( Clinostomus elongatus ). Urban stressors, including chloride and non-point source pollutants, are considered contributing factors to the decline of Redside Dace in Canada. We collected and analyzed conductivity/chloride data from nine Redside Dace sites with varying degrees of upstream urbanization in the Greater Toronto Area to understand spatial and temporal variation in chloride exposure. Chloride loading in the region is largely driven by application of winter de-icing salt contributing to year-round elevated chloride concentrations. We highlight chloride patterns during critical early life stages of Redside Dace (spring spawning through summer; ‘non-salting season’), when sensitivity to stressors may be heightened. We assessed our data against the federal Canadian and American guidelines and found that at six out of nine sites, critical early life stages were exposed to chloride concentrations that exceeded the magnitude threshold of Canadian guidelines. We found instances of chronic duration threshold exceedance at six out of nine sites. Future research can leverage our approach to identify areas of concern where magnitude and duration thresholds are exceeded, and our results can be used to inform the duration of stressor exposure to critical life-history stages during ecologically relevant laboratory-based ecotoxicology studies. We emphasize that our approach can be used for any environmental parameter sampled with high frequency to better understand temporal regimes of ecological stressors.
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Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».