BCL11A intellectual developmental disorder: defining the clinical spectrum and genotype-phenotype correlations
Notice bibliographique
Résumé
An increasing number of individuals with intellectual developmental disorder (IDD) and heterozygous variants in BCL11A are identified, yet our knowledge of manifestations and mutational spectrum is lacking. To address this, we performed detailed analysis of 42 individuals with BCL11A-related IDD (BCL11A-IDD, a.k.a. Dias-Logan syndrome) ascertained through an international collaborative network, and reviewed 35 additional previously reported patients. Analysis of 77 affected individuals identified 60 unique disease-causing variants (30 frameshift, 7 missense, 6 splice-site, 17 stop-gain) and 8 unique BCL11A microdeletions. We define the most prevalent features of BCL11A-IDD: IDD, postnatal-onset microcephaly, hypotonia, behavioral abnormalities, autism spectrum disorder, and persistence of fetal hemoglobin (HbF), and identify autonomic dysregulation as new feature. BCL11A-IDD is distinguished from 2p16 microdeletion syndrome, which has a higher incidence of congenital anomalies. Our results underscore BCL11A as an important transcription factor in human hindbrain development, identifying a previously underrecognized phenotype of a small brainstem with a reduced pons/medulla ratio. Genotype-phenotype correlation revealed an isoform-dependent trend in severity of truncating variants: those affecting all isoforms are associated with higher frequency of hypotonia, and those affecting the long (BCL11A-L) and extra-long (-XL) isoforms, sparing the short (-S), are associated with higher frequency of postnatal microcephaly. With the largest international cohort to date, this study highlights persistence of fetal hemoglobin as a consistent biomarker and hindbrain abnormalities as a common feature. It contributes significantly to our understanding of BCL11A-IDD through an extensive unbiased multi-center assessment, providing valuable insights for diagnosis, management and counselling, and into BCL11A's role in brain development.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».