Development of an Educational Website for Patients With Cancer and Preexisting Autoimmune Diseases Considering Immune Checkpoint Blockers: Usability and Acceptability Study
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Patients with cancer and an underlying autoimmune disease who are considering immune checkpoint blockers (ICBs) need to know about the benefits and risks of severe immune-related adverse events and flares of the autoimmune condition. OBJECTIVE: This study aims to develop and alpha test an educational website for patients with cancer. METHODS: Learning topics, images, and website architecture (including flow and requirements) were developed and iteratively reviewed by members of a community scientist program, a patient advisory group, and content experts. Alpha testing was performed, measuring the site's usability using the Suitability Assessment of Materials and its acceptability using the Ottawa Acceptability Measure. RESULTS: The website included a home page; general information about ICBs; comprehensive modules on the benefits and risks of ICBs for patients with cancer and preexisting autoimmune diseases; general wellness information; and features such as a quiz, additional resources, and a glossary. For the alpha testing, 9 users assessed the newly developed website. Patient reviewers (n=5) had rheumatoid arthritis, Crohn disease, Sjogren syndrome, or vasculitis. Health care provider reviewers (n=4) were medical oncologists or rheumatologists. The median Suitability Assessment of Materials rating was 75 (IQR 70-79; range 0-100) for patients versus 66 (IQR 57-72; range 0-100) for providers (scores ≥70 indicate no substantial changes needed). Recommendations for improvement, mostly involving navigation and accessibility, were addressed. All participants expressed that the website was acceptable and balanced in terms of discussion of benefits and harms. Because half (2/4, 50%) of the providers suggested we increase the amount of information, we extended the content on the impact of having an autoimmune disease when considering ICB treatment, the probability of flares, and the management of flares in this context. CONCLUSIONS: The feedback led to minor revisions to enhance readability, navigation, and accessibility, ensuring the website's suitability as a decision-making aid. The newly developed website could become a supporting tool to facilitate patient-physician discussion regarding ICBs.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».