Effectiveness of a Virtual Reality Serious Video Game (The Secret Trail of Moon) for Emotional Regulation in Children With Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: Randomized Clinical Trial
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Difficulties in emotional regulation are often observed in children and adolescents with attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD). Innovative complementary treatments, such as video games and virtual reality, have become increasingly appealing to patients. The Secret Trail of Moon (MOON) is a serious video game developed by a multidisciplinary team featuring cognitive training exercises. In this second randomized clinical trial, we evaluated the impact of a 20-session treatment with MOON on emotional regulation, as measured by the Strengths and Difficulties Questionnaire. OBJECTIVE: We hypothesize that patients with ADHD using MOON will show improvements in (1) emotional regulation, (2) core ADHD symptoms, (3) cognitive functioning, and (4) academic performance, compared to a control group; additionally, we anticipate that (5) changing the platform (from face-to-face using virtual reality to the web) will not affect emotional regulation scores; and (6) the video game will not cause any clinically significant side effects. METHODS: This was a prospective, unicentric, randomized, unblinded, pre- and postintervention study with block-randomized sequence masking. Participants included individuals aged between 7 and 18 years who had a clinical diagnosis of ADHD and were receiving pharmacological treatment. They were randomized into 2 groups using an electronic case report form: the MOON group, receiving standard pharmacological treatment plus personalized cognitive training via a serious video game, and the control group, receiving standard pharmacological treatment. We provided both the groups with psychoeducational support on ADHD. Analysis was conducted using the Student 2-tailed t test and 2-factor ANOVA. An independent monitor supervised the study. RESULTS: A total of 76 patients with ADHD participated in the trial, with an equal randomization (MOON: n=38, 50% and control: n=38, 50%) and a total dropout rate of 7. The primary hypothesis, a 3- or 4-point reduction in the global Strengths and Difficulties Questionnaire score, was not met. However, significant improvements were observed in material organization (P=.03), working memory (P=.04), and inhibition (P=.05), particularly among patients more engaged with the MOON treatment. CONCLUSIONS: Serious video games, when integrated into a multimodal treatment plan, can enhance outcomes for symptoms associated with ADHD. TRIAL REGISTRATION: ClinicalTrials.gov NCT06006871; https://clinicaltrials.gov/study/NCT06006871. INTERNATIONAL REGISTERED REPORT IDENTIFIER (IRRID): RR2-10.2196/53191.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,004 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,009 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».