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Enregistrement W4403851211 · doi:10.2196/49660

Blended Psychological Therapy for the Treatment of Psychological Disorders in Adult Patients: Systematic Review and Meta-Analysis

2024· review· en· W4403851211 sur OpenAlexvenueno aff
Kelly Ferrao Nunes-Zlotkowski, Heather L. Shepherd, Lisa Beatty, Phyllis Butow, Joanne Shaw

Notice bibliographique

RevueInteractive Journal of Medical Research · 2024
Typereview
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueDigital Mental Health Interventions
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsycINFOPsychological interventionCINAHLAnxietyMeta-analysisCognitive behavioral therapyMEDLINEClinical psychologyCognitive therapyMedicinePsychologyCognitionPsychiatryInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Blended therapy (BT) combines digital with face-to-face psychological interventions. BT may improve access to treatment, therapy uptake, and adherence. However, research is scarce on the structure of BT models. OBJECTIVE: We synthesized the literature to describe BT models used for the treatment of psychological disorders in adults. We investigated whether BT structure, content, and ratio affected treatment efficacy, uptake, and adherence. We also conducted meta-analyses to examine treatment efficacy in intervention-control dyads and associations between treatment outcomes versus BT model structure. METHODS: PsycINFO, CINAHL, Embase, ProQuest, and MEDLINE databases were searched. Eligibility criteria included articles published in English till March 2023 that described digital and face-to-face elements as part of an intervention plan for treating psychological disorders in adult patients. We developed a coding framework to characterize the BT interventions. A meta-analysis was conducted to calculate effect size (ES; Cohen d and 95% CIs) regarding pre- and posttreatment outcomes in depression and anxiety versus BT structure. The review was registered with PROSPERO and followed the PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses) guidelines. RESULTS: Searches identified 8436 articles, and data were extracted from 29 studies. BT interventions were analyzed and classified according to mode of interaction between digital and face-to-face components (integrated vs sequential), role of the components (core vs supplementary), component delivery (alternate vs case-by-case), and digital materials assignment mode (standardized vs personalized). Most BT interventions (n=24) used a cognitive behavioral therapy approach for anxiety or depression treatment. Mean rates of uptake (91%) and adherence (81%) were reported across individual studies. BT interventions were more effective or noninferior to treatment as usual, with large spread in the data and a moderate to large ES in the treatment of depression (n=9; Cohen d=-1.1, 95% CI -0.6 to -1.6, P<.001, and z score=-4.3). A small, nonsignificant ES was found for anxiety outcomes (n=5; Cohen d=-0.1, 95% CI -0.3 to 0.05, P=.17, and z score=-1.4). Higher ESs were found in blended interventions with supplementary design (depression: n=11, Cohen d=-0.75, 95% CI -0.56 to -0.95; anxiety: n=8, Cohen d=-0.9, 95% CI -0.6 to -1.2); fewer (≤6) face-to-face sessions (depression: n=9, Cohen d=-0.7, 95% CI -0.5 to -0.9; anxiety: n=7, Cohen d=-0.8, 95% CI -0.3 to -1.3); and a lower ratio (≤50%) of face-to-face versus digital sessions (depression: n=5, Cohen d=-0.8, 95% CI -0.6 to -1.1; anxiety: n=4, Cohen d=-0.8, 95% CI 0.006 to -1.6). CONCLUSIONS: This study confirmed integrated BT models as feasible to deliver. We found BT to be effective in depression treatment, but anxiety treatment results were nonsignificant. Future studies assessing outcomes across different psychological disorders and therapeutic approaches are required. TRIAL REGISTRATION: PROSPERO CRD42021258977; https://www.crd.york.ac.uk/prospero/display_record.php?RecordID=258977.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,007
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Méta-analyse · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,566
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0070,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0060,005
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,397
Tête enseignante GPT0,652
Écart entre enseignants0,255 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeMéta-analyse
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations34
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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