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Enregistrement W4403866326 · doi:10.1080/10522158.2024.2414789

The influence of sibling relationship quality on the social, emotional, and behavioral functioning of children and adolescents: a scoping review

2024· review· en· W4403866326 sur OpenAlexafffund
Rayna Edels, Michael Naoufal, Tina Montreuil

Notice bibliographique

RevueJournal of Family Social Work · 2024
Typereview
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueChild and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
Établissements canadiensMcGill University Health CentreMcGill University
Organismes subventionnairesFonds de Recherche du Québec - Santé
Mots-clésSiblingPsychologyDevelopmental psychologySibling relationshipSocial emotional learningSocial functioningQuality (philosophy)Clinical psychologySocial psychologyInterpersonal relationship

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Families play a pivotal role in the development of social-emotional outcomes. Recent research indicates that sibling relationship quality plays a particularly important role in child and adolescent social, emotional, and behavioral development. To date, there are few studies that have translated this information in a manner that is useful for professionals working with children, adolescents, and their families. The present scoping review aims to fill this gap in the literature. Twenty-three empirical studies published between 1990 and 2021 were reviewed and synthesized. Results highlighted the unique ways that sibling negativity and positivity influence the development of social, emotional, and behavioral outcomes. Namely, sibling negativity was found to play a primary role in influencing adverse outcomes, such as internalizing problems, externalizing problems, and social difficulties. However, in some cases, sibling positivity was found to decrease the incidence of these outcomes. Sibling positivity was also found to be a protective factor in the context of adverse life events, such as trauma. Results indicate a need for assessment strategies aimed at identifying problematic sibling relationship qualities. Additionally, results support the need for interventions that reduce sibling negativity and promote sibling positivity that can be delivered by professionals as well as families.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,016
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: Revue systématique
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,010
Score d'incertitude au seuil0,021

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,016
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,003
Bibliométrie0,0080,008
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0030,002
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0020,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,153
Tête enseignante GPT0,442
Écart entre enseignants0,289 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations6
Publié2024
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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