Phonetic Diversity vs. Sociolinguistic and Phonological Patterning of R in Québec French
Pourquoi ce travail est dans la base
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Notice bibliographique
Résumé
In this study, we investigate the multifaceted realizations of the /R/ consonant in Québec French (QF) by combining sociolinguistic and phonological approaches. First, from a sociophonetic point of view, we utilize a mixed-effects multinomial logistic regression model to analyze the impact of various variables on the distribution of /R/ variants. Our analysis of location, birth year and gender reveals that each variable and its interactions significantly influence the distribution of /R/ variants. We identify three distinct speaker groups based on their preferences for these variants: those favoring apical variants, those using uvular trills, and those employing neither apical nor uvular trills (mostly using fricatives and their approximantized or vocalized variants). From a phonological point of view, we show that the use of the /R/ variants among the three groups correlates with syllabic position, with weaker variants displayed in so-called “weakening” contexts, such as coda and intervocalic onset. Our results thus show that the apparent diversity of /R/ realizations in QF actually follows a pattern from both a sociolinguistic and a formal phonological point of view.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle