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Enregistrement W4403929855 · doi:10.5539/ijel.v14n6p107

Coherence Relations and Niche Establishment in Applied Linguistics PhD Thesis Introductions

2024· article· en· W4403929855 sur OpenAlexvenueno aff
Ghada Alahmad

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of English Linguistics · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
Thématiquelinguistics and terminology studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCoherence (philosophical gambling strategy)NicheLinguisticsApplied linguisticsComputer scienceBiologyMathematicsPhilosophyEcologyStatistics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study explores how PhD students of applied linguistics relate sentences to be coherent in the process of realizing a communicative move of the PhD thesis introduction genre called Move 2 or “establishing a niche” (Swales, 1990). The analyzed data includes 300 excerpts extracted from 300 thesis introductions, each consisting of sentences used by the thesis writer to establish their research niche. The “Create A Research Space” model (Swales, 1990) was used to identify sentences used to establish a niche, and rhetorical structure theory (Mann & Thompson, 1988) was used to analyze how these sentences are related to each other in this process. The study sought to identify the types of coherence relations utilized to realize Move 2 and the frequency with which they occur. The findings revealed that the use of coherence relations varied across the different rhetorical steps. In Step 1B (Indicating a gap), Elaboration was the most common, followed by Contrast and Concession. For Step 1C (Question-raising), Elaboration was again the most common, followed by the List relation. In Step 1D (Continuing a tradition), Contrast, Elaboration and Motivation were frequently used. These findings may have implications for teaching academic writing to PhD students and for the ways novice researchers use to situate their work within the existing literature.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,028
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,006
Score d'incertitude au seuil0,031

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,028
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0030,003
Communication savante0,0040,004
Science ouverte0,0000,003
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,033
Tête enseignante GPT0,267
Écart entre enseignants0,235 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2024
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