Notice bibliographique
Résumé
Since first travelling to Japan in 2008, I have been fascinated by the culture of Japanese gift giving, a process of exchange that involves giving, receiving, and repaying.In Japan, the traditional cloths used to wrap and carry things are called Furoshiki and the practice of wrapping is an art.The culture of gifting in Japan, I find both fascinating but also discomforting.I am often befuddled by the expectations around receiving and the weight of the obligation to partake in this exchange process in particular ways.Joy Hendry, in her book Wrapping Culture, discusses the intercultural communication and the meanings and expectations associated with the practice of gift giving and how wrapping and unwrapping are intentional acts. 1 When we offer a gift, we are simultaneously offering something but also creating a 'debt' of a sort.It is relational work that calls us to lean into discomfort and to make meaning from it.Much of my work with the Sport History Review over the past seventeen years (as book review editor, editorial board member, associate editor and editor) has been relational work of giving and receiving.There is much I reflect on from conversations and discussions with authors, colleagues, mentors, and students who have pushed me in sometimes uncomfortable but also productive and necessary ways as they challenge me to look closely at my presuppositions, my responsibilities, and my praxes.As anthropologists Susanna Harris and Laurence Douny write: "to unwrap is not simply to reverse wrapping; the act of unwrapping is significant in itself and has its own outcomes." 2And yet, as Hendry writes "we are perhaps overly concerned with the 'unwrapping' with revealing the perceived essence of things, when we might do well to examine a little further the nature of the concealment used." 3 I often think about the "wrappings" we use in our lives, our research practices and our teachingto think about what they mean and what is revealed when we unwrap the structures, logics, and taken-for-granted ways of engaging in and with academia, sport history, and our own research practices.How do we make visible and refuse the status quo, read the silences, embrace counternarratives, sit in the surprise and awe of uncomfortable disclosures, and unravel our research practices and conventions as we look to the future?
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».