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Enregistrement W4404025153 · doi:10.22215/cujs.v3i1.4856

Assessing Clinical and Cognitive Outcomes in Depressed Youth Following Chronic Cardiovascular Exercise

2024· article· en· W4404025153 sur OpenAlexaff
Katie Bush, Marie Huc, Dana Crack, Corrine Staff, Natalia Jaworska

Notice bibliographique

RevueCarleton undergraduate journal of science. · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueCardiac Health and Mental Health
Établissements canadiensUniversity of OttawaCarleton University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCognitionDepression (economics)Clinical psychologyMedicinePhysical therapyPsychologyGerontologyPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Cardiovascular exercise is an empirically supported treatment for major depressive disorder (MDD); however, its effect on cognitive functioning is understudied. We examined how cardiovascular exercise influenced cognitive functioning in healthy youth and youth with MDD aged 16-24 (N = 51). We also assessed how twelve weeks of aerobic exercise intervention influenced cognitive functioning and depressive symptoms in youth with MDD. The Beck Depression Inventory (BDI) was used to measure depressive symptoms and the NIH Cognition Toolbox was used to calculate fluid and crystallized cognition composite scores. We expected increased cognitive functioning to correlate with larger decreases in MDD symptoms. We found no significant differences in baseline cognition scores between healthy and depressed youth. There were no significant differences between changes in VO2 max (an index of cardiovascular fitness) and depressive symptoms or cognition scores in depressed youth. We found a trend for an improvement in cognition scores after exercise intervention, suggesting that consistent cardiovascular exercise could enhance cognition. This study advances our understanding of aerobic exercise as a treatment modality for youth with MDD and the importance of alternative therapeutic interventions in depression.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,007
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,481
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0070,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,056
Tête enseignante GPT0,406
Écart entre enseignants0,350 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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