Effects of thematic art programs on cognitive function and depressive symptoms in older adults
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Notice bibliographique
Résumé
The rapid aging of the global population underscores the need to employ innovative strategies, such as creative aging, to address the accompanying opportunities and challenges. This study investigated the effects of a thematic art program on cognitive abilities and depressive symptoms in older adults. An 8-week art program was developed. Participants attended weekly 2-hour sessions that focuses on connections with life experiences and the link between music and color. The study recruited 40 older adults aged between 60 and 90 years. Among the recruited older adults, 31 completed the entire program. The adults were recruited from community care centers in Northern Taiwan. The Montreal Cognitive Assessment, Stroop Color and Word Test, and Geriatric Depression Scale were used to assess cognitive and depressive symptoms. Participatory program observations and follow-up interviews were conducted to cross-check the results. Significantly improved cognitive abilities (in the overall cognitive function, visuospatial/executive, and orientation domains), executive function, and selective attention were observed. Additionally, the participants reported significantly reduced depressive symptoms. The intervention maintained and improved the physical and mental health of the participants. The empirical results provide a practical reference for developing art programs for older adults.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle