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Enregistrement W4404110239 · doi:10.1257/jep.38.4.55

Industrial Policy: Lessons from Shipbuilding

2024· article· en· W4404110239 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueThe Journal of Economic Perspectives · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineEconomics, Econometrics and Finance
ThématiqueGlobal trade and economics
Établissements canadiensQueen's University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésShipbuildingBusinessEngineeringManufacturing engineeringHistoryArchaeology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Industrial policy has been used throughout history in some form or other by most countries. Yet, it remains one of the most contentious issues among policy makers and economists alike. In part, this is because the empirical evidence on whether and how it should be implemented remains slim. Scant data on government subsidies, conflicting theoretical arguments, and the need to account for governments’ short and long-run objectives, render research particularly challenging. In this article, we outline a theory-based empirical methodology that relies on estimating an industry equilibrium model to measure hidden subsidies, assess their welfare consequences for the domestic and global economy, as well as evaluate the effectiveness of different policy designs. We illustrate this approach using the global shipbuilding industry as a prototypical example of an industry targeted by industrial policy, especially in periods of heavy industrialization. Just in the past century, Europe, followed by Japan, then South Korea, and more recently China, developed national shipbuilding programs to propel their firms to global leaders. Success has been mixed across programs, certainly by welfare metrics, and sometimes even by growth metrics. We use our methodology on China to dissect the impact of such programs, what made them more or less successful, and how we can justify why governments have chosen shipbuilding as a target.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,157
Score d'incertitude au seuil0,897

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,151
Tête enseignante GPT0,295
Écart entre enseignants0,144 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle