Deliberate Absence: Mapping the Presence of Indian Transgender and Gender Diverse (TGD) Youth in Social and Medical Rights-Based Work Initiatives for the Community
Notice bibliographique
Résumé
Background: Adolescence, the transitional phase between childhood and adulthood, involves significant biological, social, cognitive and emotional changes. In India, adolescents (10–18 years) form 21% of the population, increasing to 33% when including those aged 10–24 years, making India home to the world’s largest adolescent population. The concept of adolescence, unlike the biological process of puberty, is culturally determined and influenced by globalisation and changing societal values. Objectives: This article aims to (a) elucidate the barriers hindering transgender and gender diverse (TGD) youth in India from accessing gender affirmation, including familial rejection, constraining legal provisions and inadequate public health infrastructure; (b) underscore the impact of socio-cultural and political attitudes on health disparities faced by TGD youth, emphasising the need for comprehensive and individualised healthcare and socio-cultural support; (c) advocate for a socio-medical approach to address the unique challenges of Indian TGD youth, focusing on collaborative efforts among healthcare professionals, social institutions and policymakers; (d) propose strategies for improving access to early gender-affirmative care, including training healthcare providers, promoting comprehensive medical support and advocating for the rights of TGD youth. Methods: A blind review of literature was conducted using PUBMED/MEDLINE, Google Scholar, Web of Science, PsycINFO and SCOPUS with keywords such as ‘transgender youth’, ‘nonbinary and gender diverse youth’, ‘gender-affirming medical care in India’ and ‘youth mental health’. The search eventually included peer-reviewed publications, books, reviews, editorials, opinion pieces, feature stories and individual case reports. Articles were screened and thematically analysed to synthesise findings. Results: The review highlights significant barriers to gender-affirming care for TGD youth in India, including familial rejection, restrictive legal frameworks and inadequate public health infrastructure. Socio-cultural and political attitudes contribute to health disparities, necessitating comprehensive healthcare and socio-cultural support. Conclusions: Addressing the challenges faced by TGD youth in India requires a socio-medical approach, emphasising collaborative efforts among healthcare providers, social institutions and policymakers. Strategies for improvement include training healthcare providers, promoting comprehensive medical support and advocating for the rights of TGD youth to ensure early and effective gender-affirmative care.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».