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Enregistrement W4404120117 · doi:10.1249/mss.0000000000003598

Developmental Coordination Disorder and Early Childhood Trajectories of Physical Activity

2024· article· en· W4404120117 sur OpenAlexaff
Sara King‐Dowling, Scott Veldhuizen, Sarah Wellman-Earl, David Price, Brian W. Timmons, Matthew Kwan, John Cairney

Notice bibliographique

RevueMedicine & Science in Sports & Exercise · 2024
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueChildren's Physical and Motor Development
Établissements canadiensCanadian Institutes of Health ResearchOntario Centre of Excellence for Child and Youth Mental HealthMcMaster UniversityUniversity of TorontoCentre for Addiction and Mental HealthBrock University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPercentileMovement assessmentEarly childhoodCohortLongitudinal studyPhysical activityPsychological interventionPsychologyMotor skillPediatricsMedicinePhysical therapyDevelopmental psychologyPsychiatryInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

PURPOSE: Developmental coordination disorder (DCD) is a common neurodevelopmental disorder characterized by motor impairments and subsequent physical activity (PA) deficits in middle childhood. It is not well understood when this gap in PA emerges. The purpose of the current study was to examine the longitudinal trajectories of device-assessed PA in a large cohort of children with and without DCD from ages 4 to 8 yr. METHODS: Children ( n = 535; age, 4-5 yr) completed four annual assessments as part of a prospective cohort study. Children were classified into three groups based on their average performance on the Movement Assessment Battery for Children-Second Edition: probable DCD <6th percentile ( n = 72), at risk for DCD between the 6th and 16th percentile ( n = 127), and typically developing >16th percentile ( n = 336). Moderate-to-vigorous PA (MVPA) and average PA volume (vector counts per minute) were assessed using ActiGraph accelerometers. A series of linear mixed-effects models were used to examine longitudinal PA trajectories between groups. RESULTS: Children in both the probable DCD and at-risk for DCD groups engaged in significantly less MVPA compared with the typically developing group, whereas the deficit in PA volume was only marginally evident in the probable DCD group. The rate of change did not differ by group, indicating that this deficit is relatively consistent across the early childhood period. CONCLUSIONS: Young children with DCD are in an MVPA deficit that persists across early childhood. Early interventions targeting motor skills and PA may help to reduce this gap and promote positive trajectories of health among children with motor difficulties.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,627
Score d'incertitude au seuil0,475

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,009
Tête enseignante GPT0,278
Écart entre enseignants0,269 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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