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Enregistrement W4404122338 · doi:10.37526/1526-744x.2024.51.5.413

The Impact of Interdisciplinary Care Teams in Value-Based Kidney Care: Insights from Case Study Reports

2024· article· en· W4404122338 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueNephrology Nursing Journal · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineEconomics, Econometrics and Finance
ThématiqueHealth Systems, Economic Evaluations, Quality of Life
Établissements canadiensTreasury Board of Canada Secretariat
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicinePsychological interventionTeamworkMultidisciplinary approachHealth careIntensive care medicineNursingKidney diseaseFamily medicineInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Value-based care (VBC) aims to improve patient health outcomes relative to the cost of care by shifting from traditional fee-for-service models to patient-centered, outcome-driven approaches. This framework is particularly important in nephrology, where high costs associated with chronic kidney disease (CKD) and end stage kidney disease have prompted the adoption of new care models. Key programs such as the Comprehensive End-Stage Renal Disease Care Model and the Kidney Care Choices program have introduced multidisciplinary teams and early-stage CKD interventions to improve patient outcomes and reduce costs. This article highlights the essential role of interdisciplinary collaboration in VBC, with registered nurses, nurse practitioners, pharmacists, social workers, dietitians, and physicians coordinating care to address clinical and non-clinical needs. Case studies demonstrate the effectiveness of coordinated efforts in medication management, patient education, and addressing social determinants of health. These examples underscore the potential for VBC to significantly improve patient outcomes in kidney care while addressing health care inequities and reducing overall costs. Findings emphasize the importance of early interventions, interdisciplinary teamwork, and targeted support for patients with CKD in achieving VBC outcomes.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,121
Score d'incertitude au seuil0,818

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,100
Tête enseignante GPT0,448
Écart entre enseignants0,348 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle