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Enregistrement W4404141882 · doi:10.1080/14615517.2024.2414161

On the underestimation of the significance of environmental impacts in Peru: an approach using homogeneous units

2024· article· en· W4404141882 sur OpenAlexaff
Natalí Hurtado, José Alejandro Zegarra, José Cabezas, Nilton Rivas Montes, Mirjam Saavedra Kovach, B. Flores, Mariela Bustamante

Notice bibliographique

RevueImpact Assessment and Project Appraisal · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueEnvironmental and Social Impact Assessments
Établissements canadiensDillon Consulting
Organismes subventionnairesAgencia Nacional de Investigación y Desarrollo
Mots-clésHomogeneousEnvironmental scienceEnvironmental protectionEnvironmental planningEnvironmental resource managementGeographyMathematics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study examines the reliability of the Environmental Impact Statements (EISs) in Peru, focusing on projects predicted to have high negative impacts. It highlights the discrepancy between the expected and the estimated impacts in EISs, revealing a general trend of underestimating the environmental significance of projects, particularly in areas free from industrial activities. The study critiques the application of the Gomez Orea Method, originally successful under Spanish regulations but problematic in its Peruvian applications, as evidenced by inconsistencies in the methodologies and a lack of bibliographic and regulatory support for the indicators used. The analysis covers seven EISs involving hydroelectric and mineral exploitation projects. It identifies a recurrent pattern where despite the significant potential impacts of these projects on water quality, ecosystems, and biodiversity, the impacts are predominantly classified as ‘Compatible’ or low. This underestimation results in 97.37% of impacts being categorized as low, contradicting the projects’ initial high-risk classification. Moreover, the study compares the Gomez Orea Method with the Conesa Method, a more conservative approach, finding significant methodological differences affecting impact significance estimations. The study advocates for enhanced Environmental Impact Assessment practices in Peru, suggesting the adoption of more conservative assessment methods to accurately gauge and mitigate environmental impacts.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,325
Score d'incertitude au seuil0,552

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,046
Tête enseignante GPT0,376
Écart entre enseignants0,330 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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