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Enregistrement W4404144658 · doi:10.1097/ms9.0000000000002716

Exploring ChatGPT in clinical inquiry: a scoping review of characteristics, applications, challenges, and evaluation

2024· review· en· W4404144658 sur OpenAlexaff
Shahabeddin Abhari, Yasna Afshari, Farhad Fatehi, Hosna Salmani, Ali Garavand, Dmytro Chumachenko, Somayyeh Zakerabasali, Plinio Pelegrini Morita

Notice bibliographique

RevueAnnals of Medicine and Surgery · 2024
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueArtificial Intelligence in Healthcare and Education
Établissements canadiensResearch Institute for AgingUniversity Health NetworkPublic Health OntarioUniversity of TorontoUniversity of Waterloo
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineMedical physicsMedical education

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Introduction: Recent advancements in generative AI, exemplified by ChatGPT, hold promise for healthcare applications such as decision-making support, education, and patient engagement. However, rigorous evaluation is crucial to ensure reliability and safety in clinical contexts. This scoping review explores ChatGPT's role in clinical inquiry, focusing on its characteristics, applications, challenges, and evaluation. Methods: This review, conducted in 2023, followed PRISMA-ScR guidelines (Supplemental Digital Content 1, http://links.lww.com/MS9/A636). Searches were performed across PubMed, Scopus, IEEE, Web of Science, Cochrane, and Google Scholar using relevant keywords. The review explored ChatGPT's effectiveness in various medical domains, evaluation methods, target users, and comparisons with other AI models. Data synthesis and analysis incorporated both quantitative and qualitative approaches. Results: Analysis of 41 academic studies highlights ChatGPT's potential in medical education, patient care, and decision support, though performance varies by medical specialty and linguistic context. GPT-3.5, frequently referenced in 26 studies, demonstrated adaptability across diverse scenarios. Challenges include limited access to official answer keys and inconsistent performance, underscoring the need for ongoing refinement. Evaluation methods, including expert comparisons and statistical analyses, provided significant insights into ChatGPT's efficacy. The identification of target users, such as medical educators and nonexpert clinicians, illustrates its broad applicability. Conclusion: ChatGPT shows significant potential in enhancing clinical practice and medical education. Nevertheless, continuous refinement is essential for its successful integration into healthcare, aiming to improve patient care outcomes, and address the evolving needs of the medical community.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,180
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,427
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: Revue systématique
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,820
Score d'incertitude au seuil0,951

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,1800,427
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0070,008
Bibliométrie0,0260,027
Études des sciences et des technologies0,0030,006
Communication savante0,0100,011
Science ouverte0,0040,008
Intégrité de la recherche0,0040,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,923
Tête enseignante GPT0,649
Écart entre enseignants0,275 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeRevue systématique
DomaineMéthodes
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations7
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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