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Enregistrement W4404170716 · doi:10.1055/a-2464-9543

Advancements in MELD Score and Its Impact on Hepatology

2024· review· en· W4404170716 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueSeminars in Liver Disease · 2024
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueLiver Disease and Transplantation
Établissements canadiensUniversity of CalgaryLondon Health Sciences CentreWestern University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHepatologyLiver transplantationLiver diseaseMedicineInternal medicineContext (archaeology)CreatinineUnited Network for Organ SharingIntensive care medicineTransplantationGastroenterologyBiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

There continues to be an ongoing need for fair and equitable organ allocation. The Model for End-Stage Liver Disease (MELD) score has evolved as a calculated framework to evaluate and allocate patients for liver transplantation objectively. The original MELD score has undergone multiple modifications as it is continuously scrutinized for its accuracy in objectively representing the clinical context of patients with liver disease. Several refinements and iterations of the score have been developed, including the widely accepted MELD-Na score. In addition, the most recent updated iteration, MELD 3.0, has been created. The MELD 3.0 calculator incorporates new variables such as patient sex and serum albumin levels and assigns new weights for serum sodium, bilirubin, international normalized ratio, and creatinine levels. It is anticipated that the use of MELD 3.0 scores will reduce overall waitlist mortality and enhance access for female liver transplant candidates. However, despite the emergence of the MELD score as one of the most objective measures for fair organ allocation, various countries and healthcare systems employ alternative methods for stratification and organ allocation. This review article will highlight the origins of the MELD score, its iterations, the current MELD 3.0, and future directions for managing liver transplantation organ allocation.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,709
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,039
Tête enseignante GPT0,386
Écart entre enseignants0,347 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle