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Enregistrement W4404217797 · doi:10.1177/17416590241297245

“I don’t like guns but having one in Winnipeg right now would feel safer”: Crime, liquor theft, and online fantasies of punishment and control

2024· article· en· W4404217797 sur OpenAlex
Katharina Maier, Steven Kohm

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueCrime Media Culture An International Journal · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCrime, Deviance, and Social Control
Établissements canadiensUniversity of Winnipeg
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSAFERPunishment (psychology)CriminologyGun controlControl (management)Internet privacyComputer securityPsychologyBusinessPolitical scienceLawSocial psychologyComputer scienceArtificial intelligence

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In 2018–2019, there was a surge of local news media coverage in Winnipeg, Canada about what news media described as “brazen” liquor store theft. Online discussion and social media platforms provided segments of the public with opportunities to assert claims about the causes and consequences of this putative crime wave as well as potential solutions within and outside the penal system. These online fora allowed internet communities to imagine new methods of crime control and vocalize a range of emotions about crime and punishment. Employing a thematic analysis of reader comments across several online and social media platforms, we argue that these online discussions about liquor theft provide an empirical case study of the new digital media logic that facilitates highly volatile and short-lived moral panics or “firestorms.” We draw upon cultural criminology scholarship to highlight the centrality of emotion in online discussions on liquor theft. By making emotion central, online discussions provide a clearer glimpse into the displaced rage that is thought to set moral panics in motion. We argue that online platforms constitute an important medium to understand how people imagine and envision punishment and control, as well as how they construct/conceive of offenders and the purported problems underlying crime.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,554
Score d'incertitude au seuil0,690

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,023
Tête enseignante GPT0,328
Écart entre enseignants0,305 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle