Preface: 2nd International Conference on Researches in Educational Technology and Psychological Sciences (RETPS 2024)
Notice bibliographique
Résumé
This is the proceedings for 2024 2nd International Conference on Researches in Educational Technology and Psychological Sciences (RETPS 2024). This conference was held on October 12-13, 2024 in Houston, USA, and it was a very successful joint conference by four countries namely China, United States, Canada, and New Zealand. Papers from educational technology, public management, psychology, humanities, and social science were well represented in this volume and we hope that these contributions will continue to play a large part in future RETPS conferences. RETPS 2024 also fosters cooperation among organizations and researchers involved in the merging fields and provides in-depth technical presentations with ample opportunities for one-on-one discussions with the presenters. We wish to thank each and every member of the proceeding editors and local technical committee. Many people contributed to the success of the conference, and the organisers specially would like to thank the reviewer team. The local organisers and conference office did a splendid job, and we all enjoyed an excellent conference atmosphere. They were very patient and committed in making this conference a success. Organizing Committee of RETPS Houston, USA
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».