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Enregistrement W4404257665 · doi:10.1097/yct.0000000000001075

Exploring the Effect of Single-Session Transcranial Direct Current Stimulation on Attention, Verbal Fluency, and Working Memory in Patients With Alzheimer's Disease-Related Dementia

2024· article· en· W4404257665 sur OpenAlexaboutno aff
Kazım Cihan Can, E.T. Ozel-Kizil, Berker Duman, S. Kirici, Gülbahar Baştuğ, Metin Baştuğ

Notice bibliographique

RevueJournal of Ect · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueTranscranial Magnetic Stimulation Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDementiaVerbal fluency testTranscranial direct-current stimulationPsychologyFluencySession (web analytics)Alzheimer's diseaseNeuroscienceAudiologyPhysical medicine and rehabilitationMedicineDiseaseCognitive psychologyStimulationCognitionNeuropsychologyComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVES: Alzheimer's disease (AD) is a leading cause of morbidity and mortality among the elderly. Transcranial direct current stimulation (tDCS) applies low-intensity currents to the brain, resulting in short-term neurocognitive effects and long-term neuroplasticity enhancement. Limited research reported on the impact of tDCS on cognitive functions in dementia due to AD. This study aims to compare changes in verbal fluency and working memory following a single tDCS application to the left dorsolateral prefrontal cortex (DLPFC) in AD patients. METHODS: Patients with mild dementia due to AD underwent cognitive assessment using the Standardized Mini-Mental Test, Clock Drawing Test, Rey Auditory Verbal Learning Test, Functional Activities Questionnaire, Informant Questionnaire on Cognitive Decline in the Elderly, and Montreal Cognitive Assessment Scale. A single-session tDCS was administered by applying anodal tDCS to the left DLPFC for a duration of 30 minutes. Verbal fluency and working memory were evaluated before and after tDCS using the WAIS-R Digit Span Test forward and backward subscales, Trail Making Test (TMT) A and B, and Verbal Fluency Test. RESULTS: Regarding cognitive test scores before and after tDCS application, there were statistically significant reductions in the durations of TMT-A and TMT-B. However, there were no significant differences observed for TMT B-A, VFT, DST-forward, and DST-backward performances. CONCLUSIONS: The findings indicate that a single anodal tDCS targeting the left DLPFC enhances attention and processing speed in AD patients but has no effect on working memory or verbal fluency.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,357
Score d'incertitude au seuil0,361

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,057
Tête enseignante GPT0,271
Écart entre enseignants0,214 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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