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Enregistrement W4404263646 · doi:10.2196/58563

Trajectories of Change, Illness Understanding, and Parental Worries in Children and Adolescents Undergoing Internet-Delivered Cognitive-Behavioral Therapy for Functional Abdominal Pain Disorders: Protocol for a Single-Case Design and Explorative Pilot Study

2024· article· en· W4404263646 sur OpenAlexvenueno aff
Eva Skovslund Nielsen, Karen Hansen Kallesøe, Tine Bennedsen Gehrt, Ellen Bjerre-Nielsen, Maria Lalouni, Lisbeth Frostholm, Marianne Bonnert, Charlotte Ulrikka Rask

Notice bibliographique

RevueJMIR Research Protocols · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePediatric Pain Management Techniques
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCognitive behavioral therapyPreprintClinical psychologyPsychologyCognitionProtocol (science)The InternetMedicinePsychotherapistPsychiatryAlternative medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Functional abdominal pain disorders (FAPDs) are common in young people and are characterized by persistent or recurrent abdominal symptoms without apparent structural or biochemical abnormalities. FAPDs are associated with diminished quality of life, school absence, increased health care use, and comorbid anxiety and depression. Exposure-based internet-delivered cognitive behavioral therapy (ICBT) has demonstrated efficacy in alleviating abdominal symptoms and improving quality of life. However, a deeper understanding of effect mechanisms and identification of possible additional treatment targets could refine treatment. OBJECTIVE: This protocol paper aims to describe a study focusing on children and adolescents undergoing ICBT for FAPDs, aiming to further investigate the underlying mechanisms of effect. METHODS: Children (8-12 years), adolescents (13-17 years) with FAPDs, and their respective parents will be included for 10 weeks for ICBT. First, detailed trajectories of effect are examined through a randomized single-case design study involving 6 children and 6 adolescents (substudy 1). Following this, an open-ended explorative pilot study with 30 children and 30 adolescents explores potential illness-related cognitive biases and interoceptive accuracy before and after treatment (substudy 2). Finally, spanning across these 2 substudies, including all parents from substudies 1 and 2, we will assess parental distress and illness worries before and after treatment, and how these factors impact the treatment adherence and outcomes of the child or adolescent (substudy 3). RESULTS: Recruitment of participants began in June 2022 and is finalized for substudy 1 and ongoing for substudies 2 and 3. Recruitment is expected to be completed by January 2025, with final data collection during April 2025. CONCLUSIONS: The findings have the potential to contribute to the ongoing improvement of specialized psychological treatment for FAPDs in young people. TRIAL REGISTRATION: ClinicalTrials.gov NCT05237882; https://clinicaltrials.gov/study/NCT05237882; ClinicalTrials.gov NCT05486585; https://clinicaltrials.gov/study/NCT05486585; OSF Registries osf.io/c49k7; https://osf.io/c49k7. INTERNATIONAL REGISTERED REPORT IDENTIFIER (IRRID): DERR1-10.2196/58563.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,023
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,015
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Protocole · Signal consensuel: Protocole
Score de désaccord entre enseignants0,023
Score d'incertitude au seuil0,124

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0230,015
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0030,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0050,005
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0040,002
Communication savante0,0020,002
Science ouverte0,0030,002
Intégrité de la recherche0,0040,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0170,003

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,593
Tête enseignante GPT0,520
Écart entre enseignants0,073 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreProtocole

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations8
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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