Ruminative thinking mediates the effects of exposure to adverse life events on psychotic-like experiences
Notice bibliographique
Résumé
Introduction: A growing literature has shown that exposure to adverse life events during childhood or adolescence is associated with the presence of psychotic-like experiences (PLEs), which is in turn associated with the risk of psychotic outcomes. Ruminative thinking, i.e., the tendency to dwell on particular issues or ideas, may affect the perceived aversiveness and ability to cope with adverse life events. However, the role that rumination plays in the relationship between adverse life events and the presence of PLEs remains unclear. The purpose of this study is to assess the association between adverse life events and PLEs in a longitudinal sample of young adults and adolescents, and to investigate whether this relationship is mediated by ruminative thinking. Methods We used a longitudinal naturalistic sample of 706 volunteers assessed at ages 18 and 22 years, within the Imagen consortium. Lifetime occurrence of adverse life events (i.e., events perceived as strongly negative by participants) was investigated using the Life Events Questionnaire. The Community Assessment of Psychic Experience (CAPE-42) served to assess the presence of PLEs, while ruminative thinking was investigated through the Ruminative Response Scale. Results Results showed that both frequency of PLEs and their persistence over time were associated with greater adverse life events exposure (r = 0.32, p < 0.001 and F1 = 9.8; p < 0.001, respectively) and greater ruminative response (r = 0.66, p < 0.001 and F1 = 94.9; p < 0.001, respectively). Mediation analyses showed that relationship between adverse life events and PLEs frequency was partially mediated by rumination (direct effect Z: 5.4, p < 0.001; indirect effect Z: 6.9, p < 0.001; total effect Z: 5.9, p < 0.001). Considering changes between the two assessment timepoints, relationship between PLEs variation between 18 and 22 years and adverse life events occurred during the same period was partially mediated by changes in rumination (direct effect Z: 2.8, p < 0.005; indirect effect Z: 4.3, p < 0.001; total effect Z: 4.3; p < 0.001). Discussion Overall, our findings confirm that the presence of adverse life events may increase the risk of experiencing PLEs in healthy individuals and suggest that dysfunctional coping strategies, such as ruminative thinking, may be related to psychosis proneness. Results do not disentangle whether individuals with greater risk for psychosis tend to ruminate more or whether rumination exacerbates psychosis risk.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».