Notice bibliographique
Résumé
The topic of the session was Domestic/intimate partner violence injury documentation -Do's and don'ts (Lewis-O'Connor, 2006).The speaker possessed a PhD.The audience was a multinational audience of nurses.In a lecture about documenting injuries, a group of more than 100 forensic nurses could not reach a consensus on how to document each of the injuries described.The one thing upon which everyone agreed at the end of the session was that this is a topic that needs further clarification.A prudent writer would explore this topic alone rather than inviting exposure to criticism for trying to clarify descriptions that are generally understood.Experience suggests, however, that many emergency nurses struggle with the documentation of injuries.Perhaps some terms are not really generally understood.It might be useful to review the more common injuries that emergency nurses see and explore terminology. Emergency nurses are familiar with the acronym T-E-A-R-S.Crowley (1999) identifies the words represented as "tears, ecchymoses, abrasion, redness, and swelling" (p.88).Although there are other mnemonics, this seems to be the most widely used; therefore, it was selected as the basis of an exploration of wound definitions.T: tears (laceration) or tenderness (Giardino, Datner, Asher, Girardin, Faugno, & Spencer, 2003, p. 182).This is generally used to remind nurses of lacerations, probably the most common of all injuries and usually requiring sutures.It is not unusual for emergency nurses to mistakenly chart an injury from a sharp object as a laceration (Assid, 2005).Lacerate means "to tear or rend roughly" (Webster, 2001).Lacerations are injuries that are caused by impact with a blunt object and result from "tearing, ripping, crushing, overstretching, pulling apart, bending and shearing soft tissues (Besant-Matthews, 2006, p. 195).They can range from the fairly tidy open wound, as when wall meets toddler forehead, to a messy, grossly irregular gash caused by closing a door on a finger.On close inspection, jagged edges and bridging across the wound margins may be visible, particularly at the ends of the wound.Bridging refers to the
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,002 |
| Communication savante | 0,001 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,047 | 0,015 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».