Comparing 30 Versus 60 min Cognitively Loaded Physical Exercise on Cognitive Function and Physical Health in Community‐Dwelling Older Adults With Mild Cognitive Impairment: A Double‐Blind Randomized Controlled Trial
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVES: Mild cognitive impairment (MCI) is characterized by a mild decline in cognitive function and represents a risk stage for dementia in community-dwelling older adults. Exercise and dual-task training have been used to improve physical health, psychosocial health, and cognitive and learning functions in various subjects. However, the optimal time for these interventions has yet to be clearly identified. This study investigated the effects of cognitively loaded physical exercise (CLPE) on cognitive function and physical health in community-dwelling older adults with mild cognitive impairment and compared the differences according to exercise time. METHODS: Fifty-one community-dwelling aged 60 years or older with MCI were randomly assigned to 30-min CLPE (30CLPE, n = 17), 60-min CLPE (60CLPE, n = 17), and control (n = 17) groups. The CLPE program consisted of a twice-weekly exercise program for 8 weeks. During the exercise, a dual task was performed to assess cognitive load. The control group performed a typical exercise program at a dementia center during the same period. The Korean version of the Montreal Cognitive Assessment was used to evaluate cognitive function, and various physical health factors were assessed using the handgrip dynamometer and pinch gauge, Senior Fitness Test, dynamic and static balance abilities, and gait variables. RESULTS: After the intervention, both the 30CLPE and 60CLPE groups showed significant improvements in cognitive function, upper limb strength, senior fitness, balance, and gait (p < 0.05), while the control group showed no significant changes in any of the variables (p > 0.05). In between-group comparisons, both CLPE groups showed significantly improved cognitive and physical functions compared to the control group (p < 0.05). However, there was no significant difference between the 30 CLPE and 60 CLPE groups (p > 0.05). CONCLUSIONS: The results of this study demonstrate that cognitively loaded physical exercise is effective in improving cognitive and physical function in individuals with MCI. Both the 30-min and 60-min sessions resulted in significant improvements, with no statistically significant differences observed between the two durations. This suggests that persistence and consistency of exercise may be more important than the duration of individual sessions. TRIAL REGISTRATION: Clinical Trials.gov: KCT0009053.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,006 | 0,003 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».