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Enregistrement W4404344228 · doi:10.48550/arxiv.2411.00008

Women in Science: Measuring Participation in Europe Across Disciplines, Generations and Over Time

2024· preprint· en· W4404344228 sur OpenAlexaboutno aff
Marek Kwiek, Łukasz Szymula

Notice bibliographique

RevuearXiv (Cornell University) · 2024
Typepreprint
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueEconomic and Technological Developments in Russia
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBig dataData scienceComputer scienceSociologyData mining

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In this research, we quantify an inflow of women into science in the past three decades. Structured Big Data allow us to estimate the contribution of women scientists to the growth of science by disciplines (N = STEMM 14 disciplines) and over time (1990-2023). A monolithic segment of STEMM science emerges from this research as divided between the disciplines in which the growth was powerfully driven by women - and the disciplines in which the role of women was marginal. There are four disciplines in which 50% of currently publishing scientists are women; and five disciplines in which more than 50% of currently young scientists are women. But there is also a cluster of four highly mathematized disciplines (MATH, COMP, PHYS, and ENG) in which the growth of science is only marginally driven by women. Digital traces left by scientists in their publications indexed in global datasets open two new dimensions in large-scale academic profession studies: time and gender. The growth of science in Europe was accompanied by growth in the number of women scientists, but with powerful cross-disciplinary and cross-generational differentiations. We examined the share of women scientists coming from ten different age cohorts for 32 European and four comparator countries (the USA, Canada, Australia, and Japan). Our study sample was N = 1,740,985 scientists (including 39.40% women scientists). Three critical methodological challenges of using structured Big Data of the bibliometric type were discussed: gender determination, academic age determination, and discipline determination.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,214
Score d'incertitude au seuil0,488

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,105
Tête enseignante GPT0,264
Écart entre enseignants0,159 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2024
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Résumé présentoui

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