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Enregistrement W4404424689 · doi:10.3897/arphapreprints.e141840

Two simple ways to make taxonomic diagnoses more useful

2024· preprint· en· W4404424689 sur OpenAlexaff
Laurence Packer

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typepreprint
Langueen
DomaineAgricultural and Biological Sciences
ThématiqueMollusks and Parasites Studies
Établissements canadiensYork University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedical diagnosisSimple (philosophy)Computer scienceData scienceMedicineEpistemologyRadiologyPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Diagnoses are important aspects of description and identification processes, but they often do not make it clear whether they are useful for a particular specimen. I suggest that diagnoses always be accompanied by overt statements as to what taxonomic group the new taxon is being compared with, and whether it is a geographically, morphologically or ecologically restricted subset. I term the group to which the diagnosis overtly relates the reference group. Further, a paper that provides the features that the reference group must possess has the potential for being more broadly useful. For example, if the reference group is a subtribe but the authors explain how to separate that subtribe from all others in the subfamily, then a user must be able to identify only the subfamily before finding potentially useful information in the paper. I term this often more expansive taxon the recognition group. For 313 newly described insect genera for which diagnoses were provided, I assess the taxonomic level and number of genera in both the reference and recognition groups. The two groups were identical in almost half of the cases, were at the same taxonomic level but geographically or morphologically restricted in less than 9% and at a higher taxonomic level in the remainder. When authors explained how to identify the reference group from a larger recognition group, the number of genera from which the new one could be differentiated increased by a factor of more than four. I make a series of recommendations on how diagnoses can be improved based upon analyses of reference and recognition groups.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,229
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,002
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,067
Tête enseignante GPT0,289
Écart entre enseignants0,222 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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