The Triple Planetary Health Crisis: Nursing Leadership in Championing the Integration of Planetary Health in Canadian Nursing Education
Notice bibliographique
Résumé
During the past decade, planetary health has emerged as a scientific field of practice and global movement in response to the major disruptions to our world, such as catastrophic floods, droughts, wildfires, heat domes, and extreme heat, affecting the health and well-being of humans and the planet. The concept of planetary health has been increasingly acknowledged by Canadian nurse educators, and globally, about the importance for integration in baccalaureate and graduate nursing curricula. In 2022, the Canadian Association of Schools of Nursing updated its National Nursing Education Framework to include planetary health. There is, however, a gap in the Canadian literature of the process for integrating planetary health content in an already-full nursing curriculum. This paper highlights the pivotal historical timeline of the planetary health movement alongside the emergence educational initiatives, such the Call to Action in 2019 in the Canadian context and the global movement to address the planetary health crisis. The author describes how a nurse educator champions and leads the integration of planetary health content in a Canadian baccalaureate nursing program, while addressing the barriers to and facilitators of curricular change. It is important that nurse educators receive further professional development in equipping them with an understanding of planetary health and how to integrate and actualize this content in the nursing curricula. Planetary health knowledge is essential in preparing the next generation of nursing students so they can better address and mitigate the catastrophic impact of the planetary health crisis so all can flourish.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,018 | 0,034 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,055 | 0,018 |
| Communication savante | 0,016 | 0,007 |
| Science ouverte | 0,004 | 0,018 |
| Intégrité de la recherche | 0,009 | 0,015 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,007 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».