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Enregistrement W4404470542 · doi:10.5840/symposium202428216

After Man, the Child? Nietzsche, Wynter, Fanon, and Overcoming the Spirit of Revenge

2024· article· en· W4404470542 sur OpenAlexvenueno aff
Ruben Hordijk

Notice bibliographique

RevueSymposium · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueNietzsche, Schopenhauer, and Hegel
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychoanalysisPhilosophyPsychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Nietzsche employs the Child as a futural 􀏔igure of af􀏔irmation be-yond the human, which overcomes the “spirit of revenge” and the weight of the past. As Nietzsche dreams of the Child, colonial-ism/coloniality speci􀏔ically targets children to sever communities and impose a civilizational-colonial future. In this article, I read Nietzsche’s question of the human/Overman through Wynter’s so-ciogenic terms of Man/the human. Then, I turn to Fanon’s soci-ogeny of childhood and its transformation during the Algerian Rev-olution. Recasting Nietzsche’s questions in light of violence against children, Fanon provides a different response: overcoming the spirit of revenge and the creation of new values occur through the shared commitment and praxis of decolonization. Children participate in and are witnesses to this transformation beyond the 􀏔igures of Man and Child. Nietzsche utilise l’Enfant comme une 􀏔igure future de l’af􀏔irmation au-delà de l’humain, qui surmonte l’« esprit de vengeance » et le poids du passé. Alors que Nietzsche rêve de l’Enfant, le colonia-lisme/la colonialité cible spéci􀏔iquement les enfants pour rompre les communautés et imposer un avenir civilisationnel-colonial. Dans cet article, je lis la question de Nietzsche sur l’humain/ Surhomme à travers les termes sociogéniques de Wynter sur l’Homme/l’humain. Ensuite, je me tourne vers la sociogénie de l’enfance de Fanon et sa transformation pendant la Révolution al-gérienne. En recontextualisant les questions de Nietzsche à la lu-mière de la violence contre les enfants sous le colonialisme/la colo-nialité, Fanon offre une réponse différente: surmonter l’esprit de vengeance et créer de nouvelles valeurs se réalisent à travers l’engagement partagé et la praxis de la décolonisation. Les enfants participent à et sont témoins de cette transformation au-delà des 􀏔igures de l’Homme et de l’Enfant.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,668
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,012
Tête enseignante GPT0,223
Écart entre enseignants0,210 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2024
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