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Enregistrement W4404538951 · doi:10.1007/s10869-024-09994-z

Intersectional Penalties for Perceived Interpersonal Justice Violations among Black and Hispanic Male Leaders in the Workplace

2024· article· en· W4404538951 sur OpenAlexafffund
Winny Shen, D. Ramona Bobocel

Notice bibliographique

RevueJournal of Business and Psychology · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueGender Diversity and Inequality
Établissements canadiensUniversity of WaterlooYork University
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of Canada
Mots-clésPsychologySocial psychologyInjusticeStereotype (UML)Interpersonal communicationRacismLaw enforcementIndustrial and organizational psychologyIntersectionalityEconomic JusticeStereotype threatPrejudice (legal term)CriminologyGender studiesPolitical scienceSociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The Black Lives Matter (BLM) movement has drawn attention to the lack of progress toward racial equity in many domains. Chief among them is the unequal treatment that Black men often face when interacting with law enforcement or within the criminal justice system, which appears heavily associated with the pernicious stereotype that Black men are distinctly aggressive and dangerous. Evidence suggests that Hispanic men are also subject to similar negative stereotypes. We contend that the consequences of this intersectional stereotype are wide-ranging and explore how it manifests and continues to shape the experiences of Black and Hispanic men in contemporary work organizations. Across two field studies surveying employees supervised by a diverse set of leaders, we find evidence that leaders' intersectional identities moderate the relationship between interpersonal injustice and leader evaluations (i.e., performance ratings, reward recommendations) and relational outcomes (i.e., supervisor-directed organizational citizenship behaviors), such that Black or Hispanic men are penalized more severely for violations of interpersonal justice relative to White men as well as Black or Hispanic women. Additionally, this unequal response across leaders is because subordinates find such aggressive actions less acceptable for Black or Hispanic men, as it violates societal proscriptions surrounding for whom aggressive behaviors are deemed acceptable, rather than due to greater fear associated with the content of this negative stereotype. Supplementary Information: The online version contains supplementary material available at 10.1007/s10869-024-09994-z.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,678
Score d'incertitude au seuil0,156

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,128
Tête enseignante GPT0,368
Écart entre enseignants0,240 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2024
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Résumé présentoui

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