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Enregistrement W4404540205 · doi:10.3390/a17110532

Exponential Functions Permit Estimation of Anaerobic Work Capacity and Critical Power from Less than 2 Min All-Out Test

2024· article· en· W4404540205 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueAlgorithms · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSports Performance and Training
Établissements canadiensUniversity of VictoriaUniversity of TorontoCanadian Sport Centre Pacific
Organismes subventionnairesUniversity of TorontoOntario Ministry of Health and Long-Term Care
Mots-clésExponential functionMathematicsWork (physics)Anaerobic exercisePower (physics)Control theory (sociology)Exponential growthApplied mathematicsNonlinear systemLinear regressionStatisticsSimulationComputer scienceMathematical analysisArtificial intelligenceEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The Critical Power Model (CPM) is key for assessing athletes’ aerobic and anaerobic energy systems but typically involves lengthy, exhausting protocols. The 3 min all-out test (3MT) simplifies CPM assessment, yet its duration remains demanding. Exponential decay models, specifically mono- and bi-exponential functions, offer a more efficient alternative by accurately capturing the nonlinear energy dynamics in high-intensity efforts. This study explores shortening the 3MT using these functions to reduce athlete strain while preserving the accuracy of critical power (CP) and work capacity (W′) estimates. Seventy-six competitive cyclists and triathletes completed a 3MT on a cycle ergometer, with CP and W′ calculated at shorter intervals. Results showed that a 90 s test using the bi-exponential model yielded CP and W′ values similar to those of the full 3MT. Meanwhile, the mono-exponential model required at least 135 s. Bland–Altman and linear regression analyses confirmed that a 120 s test with the mono-exponential model reliably estimated CP and W′ with minimal physical strain. These findings support a shortened, less-demanding 3MT as a valid alternative for CPM assessment.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,479
Score d'incertitude au seuil0,401

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,040
Tête enseignante GPT0,299
Écart entre enseignants0,259 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle