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Enregistrement W4404542143 · doi:10.1177/19345798241302276

Liveborn children with trisomy 18: A scoping review

2024· review· en· W4404542143 sur OpenAlexaff
Mary-Pat Schlosser, Melissa J MacPherson, Maria L. Castro‐Codesal, Cheryl Mack, Kyle Sue, Tara Wren, Larissa Shapka, Janice Y. Kung, Michael van Manen

Notice bibliographique

RevueJournal of Neonatal-Perinatal Medicine · 2024
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePrenatal Screening and Diagnostics
Établissements canadiensAlberta Health ServicesUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTrisomyComputational biologyMedicineGeneticsBiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: There have been an increasing number of publications related to trisomy 18 associated with a shift in the philosophy of care. The objective of this review is to understand the scope of contemporary literature informing the care of children born alive with trisomy 18. METHODS: Included was peer-reviewed, primary literature in MEDLINE, Embase, CINAHL, Scopus, Web of Science, and Cochrane Library from 2012 to 2023 reporting outcomes of children born alive with trisomy 18. Data extraction involved descriptive statistics of the types of studies, and an inductive thematic analysis of the questions addressed by the studies. RESULTS: Of 4628 records identified, 229 met inclusion criteria. Key themes were organized around the domains: What is trisomy 18? What are the chances of survival with trisomy 18? What can be done to improve the chances of survival with trisomy 18? How do children with trisomy 18 die? Do surgical interventions provide a benefit? Are there non-surgical options? What knowledge is informing medical management? How is life described for children with trisomy 18? What are children with trisomy 18 like as babies and as they get older? What is life like for families caring for children with trisomy 18? CONCLUSIONS: A sizeable number of publications grouped trisomy 18 with other syndromes. Relatively few showed the longitudinal evolution of medical issues associated with trisomy 18, nor did they unfold the clinical heterogeneity of this population. This review shows the limited knowledge base guiding decision-making and care for children born alive with trisomy 18.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,739
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0060,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,061
Tête enseignante GPT0,392
Écart entre enseignants0,332 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations6
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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