Neurodevelopment in the first year of children exposed to SARS-CoV-2 during intrauterine period: systematic review
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: To identify, in the literature, the implications of gestational exposure to SARS-CoV-2 on neurodevelopment in the first postnatal year, focusing on changes in the motor, personal-social, socio-emotional, and communication and language domains. METHOD: Systematic review with narrative synthesis, considering neurodevelopmental outcomes, categorized according to gross and fine motor skills, personal-social interaction, socio-emotional aspects, and communication and language. Searches were conducted in PubMed, LILACS/BIREME, and EMBASE databases between January 2020 and June 2023. Two independent researchers performed selection by reading the title and abstract and applying the inclusion and exclusion criteria. Cohort studies that evaluated children up to one year old, exposed to SARS-CoV-2 in utero, were included. The Newcastle-Ottawa scale was used to assess methodological quality. RESULTS: Seventeen articles were included, with methodological quality ranging from intermediate to good. The most frequently used instrument to characterize neurodevelopment was the Ages & Stages Questionnaires. Infants aged 0 to 3 months had lower scores for fine and gross motor skills. Infants aged 3 to 12 months had more fine motor, social and communication and language impairments. CONCLUSION: Most infants exposed to SARS-CoV-2 showed development as expected, however delays were identified in the motor, personal-social, socio-emotional and communication and language domains according to the age group.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,004 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle