‘Between losing my family and asserting my identity’: exploration of Korean LGBQ YouTubers’ experiences coming out to parents
Notice bibliographique
Résumé
This study aimed to explore Korean Lesbian, Gay, Bisexual, and Queer (LGBQ) individuals’ experiences of coming out (i.e. disclosing one’s LGBQ identity) to their parents through analysing YouTube videos by Korean queer creators sharing their stories about coming out to their parents. Among the initially identified 23 videos, nine were chosen based on specific criteria. Reflexive thematic analysis revealed four themes: (a) I had to negotiate between the fear of losing my family and asserting my identity, (b) I armed myself with knowledge to confront parents’ prejudices, (c) my parents were initially fearful, but ultimately wanted me to be happy, and (d) it is important to be thoughtful about coming out even though it brought me closer to my family. This study underscored the complex interplay of Confucianism and Christianity as social contexts and the creators’ dual strategy of employing cultural tactics and critically confronting biases in response. For Korean LGBQ YouTubers, coming out was a highly relational endeavour. This study highlighted social media’s role in promoting queer visibility in South Korea. Implications include the need to develop more culturally appropriate support and resources tailored to Korean LGBQ individuals and to facilitate greater understanding and acceptance of LGBQ people among Korean parents.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».