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Enregistrement W4404641227 · doi:10.1080/20565623.2024.2432233

DNA sequencing in oncology: a focus group study on a duty to recontact

2024· article· en· W4404641227 sur OpenAlex
Noor A. A. Giesbertz, Lars Assen, Wim H. van Harten, Annelien L. Bredenoord

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueFuture Science OA · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueGenomics and Rare Diseases
Établissements canadiensInstitute of Cancer Research
Organismes subventionnairesZonMw
Mots-clésBiologyDNA sequencingGeneticsComputational biologyDNAOncologyMedicineInternal medicineBioinformatics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Introduction Particularly in genetics, former results can gain new meaning in the course of time. This raises questions about when professionals should recontact patients with new information. The aim of this focus group study is to clarify how different stakeholders in oncology think about the extent and limits of a duty to recontact.Materials and methods One focus group with oncology patients (n = 12) and two groups with healthcare professionals (total n = 13) were conducted. In general, there was support for recontacting patients. The scope and extent of this duty was, however, perceived differently. Differences and similarities on the following six contextual factors are discussed: information features, costs and efforts, personal preferences, who is contacted, clinic or research setting, and time.Discussion Oncology patients were clear in their wish to receive updates while the professionals were more hesitant to consider recontact as a standard of care. This is not surprising as recontacting patients with new information would mean a shift from a patient-initiated approach toward an information-initiated approach. This entails a different way of offering healthcare. Furthermore, the question is not only what professionals’ responsibilities are, but how to design a system that complies with patients’ wishes to receive updates.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,800
Score d'incertitude au seuil0,350

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,013
Tête enseignante GPT0,300
Écart entre enseignants0,287 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle